Ihr Kind ...

errät viele Wörter statt sie zu lesen, lautiert in der zweiten Klasse noch die einzelnen Buchstaben eines Wortes, schreibt ungewöhnlich viele Wörter falsch, verwechselt Buchstaben (z. B. b und p, d und t, g und k), schreibt dasselbe Wort auf einer Seite unterschiedlich, entwickelt Abwehr, wenn es schreiben oder lesen soll, notiert Zahlen lauttreu (z. B. zweihundertzwanzig = 20020), kann nur zählend rechnen (z. B. mit Hilfe der Finger), erkennt nicht, dass z. B. 1080 mehr ist als 1008, entwickelt Unlust in die Schule zu gehen, traut sich nichts zu, hat trotz intensiven häuslichen Übens keine Erfolge.

Kommt Ihnen das bekannt vor? Wenn ja, dann empfehlen wir Ihnen, Kontakt mit uns aufzunehmen. Wir beraten Sie gerne.

Probleme erkennen und beheben

Lernentwicklungsprobleme bedeuten für Ihr Kind, dass es in der Schule meist nicht Schritt halten kann, hinter den meisten Kinder der Klasse zurück bleibt und mit seinen Problemen oft selbst fertig werden muss. Ständige Misserfolgserlebnisse führen bei den Kindern nicht selten zu auffälligem Verhalten oder Rückzugserscheinungen, was meist in einer Lernstörung mündet. In der heutigen Zeit führt eingeschränkter schulischer Erfolg fast immer zu eingeschränkten Berufschancen.

Frühzeitig erkannt und gefördert, lassen sich diese Probleme in den allermeisten Fällen lindern oder beheben. Dabei unterstützen wir Ihr Kind individuell mit einer pädagogischen Lerntherapie in Deutsch, Rechnen oder Fremdsprachen.

Pädagogische Lerntherapie

Wir sind weder eine Nachhilfeeinrichtung noch Hausaufgabenbetreuung, sondern ein pädagogisches Förderinstitut, dessen erfahrene Therapeuten (Lehrer, Pädagogen, Psychologen) im Einzel- und Kleingruppenunterricht mit speziellen Lernprogrammen Ihr Kind Schritt für Schritt fördern, ihm Erfolge ermöglichen und zur Stärkung des Selbstbewusstseins beitragen. Die Wirksamkeit und der Erfolg werden in regelmäßigen Zwischentest ermittelt.

Ihr Kind steht im Mittelpunkt!

Ausgehend von einer individuellen Diagnose entwickeln wir ein speziell auf Ihr Kind zugeschnittenes Förderkonzept - unabhängig von der Klassenstufe (Klasse 1 bis 12) oder Schulform (Grundschule, Hauptschule, Gymnasium).

Zusammenarbeit mit Eltern und Schule

Da Eltern und das schulische Umfeld wesentliche Faktoren im Lernprozess des Kindes sind, suchen wir die Zusammenarbeit im Therapieprozess durch Gespräche, Beratungen und Elternabende.

Wetzlar, Dillenburg und Herborn

Wir sind auch in Dillenburg und Herborn zu finden.

Tests und Beratungen erfolgen individuell, kostenlos und unverbindlich.